Morfemska analiza
Na ruskim satima studenti provodemorfemska analiza različitih riječi u rečenici. Taj je proces prilično složen, a učenici često požuruju i čine osnovne pogreške koje se mogu izbjeći ako se poznaju pravila kompetentne analize i provode ih u praksi.
Što bih trebao odmah obratiti pažnju? Morpemska analiza započinje definicijom dijela govora same riječi. Vrlo je važno pročitati rečenicu pažljivo, tako da se ne smije zbuniti, na primjer, kratki particip i prilog. Kada analizirate riječ po sastavu, treba biti u stanju razlikovati dio koji ga oblikuje riječ. Razumjeti značenje riječi.
Najprije morate utvrditi je li riječ promijenjena ili ne. Mnogi nepromjenjivi oblici riječi općenito su bez završetka, kao što su prilozi, neodređeni oblik glagola, gerundi, zamjenice. Na primjer, u riječi "dobro" nema apsolutno nikakav kraj, posljednje slovo je sufiks.
Tada biste trebali odabrati kraj koji jeslovo se izvlači pravokutnikom. Riječ mora biti sklona ili konjugirana. Dio koji će se stalno mijenjati zove se kraj. Treba imati na umu da postoje riječi s nekoliko završetaka koje odvajaju stabljike. Na primjer: u riječima "dvesti", "šesti kat".
Morfemska analiza omogućuje vam prepoznavanje riječikoje uopće nema kraja. Postoje riječi s nultom završetkom (stol, kćer, junak) i bez nje (uze, naprijed, bočno). U tom slučaju, kada se riječ na kraju izgovori, nema zvuka, a nema kraja.
Potrebno je biti u mogućnosti pronaći dodatke ili izgradnju obrazacamorfemima, provodeći morfemsku analizu riječi. Nije uvijek naglašen u školskom programu, pa ću vam detaljnije reći što je relevantno za to.
Prvo, završetak, neki sufiks,prefiks "nai", koji pomaže stvoriti izvrstan stupanj priloga ili pridjeva (najviše, najmanje). Drugo, sufiksi, iz stupnja usporedbu priloge i pridjeve (skupo, jači, tiše) sufiks i (glagole imperativ - Čekaj), sufiksi - jedan čija je, Th, TI (trčanje, laž, Neste) sufiksi participle (hrana , chitali, trčanje), gerunds (igra, razmišljati). Treće, u imenicama kada formiraju množinu (sin, sin, pleme, pleme).
Nakon toga odaberite bazu, to jest dio riječi koja nema sufiks oblikovanja i završava. Na slovo se ističe jedna crta.
Zatim odredite prefiks (označen gornjomnaglašavaju pod pravim kutom) i sufiks (obrnuti kut). Svakako napišite druge riječi s istim prefiksima ili sufiksima. Postoje riječi bez privitaka. Na primjer, riječ "doći" nema prefiks, ali "stigla" sadrži prefiks "za".
Ako odaberete nekoliko povezanih riječi, tadamožete pronaći dio, koji se neprestano ponavlja u svima njima. To će biti korijen, ovaj morfem označen lukom. Postoje riječi s nekoliko korijena. U takvom spojnom samoglasniku kruži se kružnica (cjevovodi).
Neki korisni savjeti koje trebate znati kako biste pravilno provodili analizu riječi morfem:
Započnite analizu riječi u rečenici sa svojim značenjem, na koji se dio govora može pripisati. Na primjer, riječ "radosno":
A) Sretno je krenula kući. U ovoj rečenici to je prilog, slovo o je sufiks, ovdje nema kraja.
B) Njegov je pogled bio blistav, a lice mu je bilo radosno. U ovom slučaju, ovo je kratki pridjev. Stoga, sklon je ljudima, porodištima i brojevima. Slovo o je kraj.
Moramo znati koje su nepromjenjive riječi. Oni nemaju završetke, uvijek se primjenjuju u neprekidnom obliku. Ovo su neki prijedlozi (pod, na, na), sindikati (ako da), interjekcijama, gerundi (sjedenje, čitanje), prilozi (gdje, odjednom, ljepše), imenice nisu smanjili (kava, variva, kaputi).
Nikad nemojte započeti morfemsku analizu s definicijom korijena riječi.
Najprije morate utvrditi postoji li prefiks i sufikse. I svakako pronađite riječ iz koje je izvorno nastala.
Pouke ne obraćaju pažnju na takvuNovi morfemi, kao što su postfix i interfix. Ali kako bi ispravno morfemske analize trebali znati i biti u stanju raspodijeliti, razumjeti što je to.
U riječi BEWARE, moji ODABRANI dijelovi riječi CL i CJ su postfixi, tj. Oni koji stoje iza sufiksa i završetaka, na samom kraju riječi.
Interfixi se nazivaju spojni vokali e,i, u složenim riječima. Na primjer, vertolet, semitvetik, serpentine. U nastavi ruskog jezika, studenti izvode morfemsku analizu različitih riječi u rečenici. Taj je proces prilično složen, a učenici često požuruju i čine osnovne pogreške koje se mogu izbjeći ako se poznaju pravila kompetentne analize i provode ih u praksi.