Ekstra-kurikularni događaj u informatici. Razvoj izvanškolskih aktivnosti u informatici

Uz uvod u škole novog saveznogDržavni obrazovni standard postao je velika pažnja posvećena izvanškolskim aktivnostima djeteta kako bi se poticala sveobuhvatno razvijena ličnost. Zato je sada tematsko planiranje za izvannastavne aktivnosti ne samo učitelj klase nego i nastavnik predmeta. Iznimka nije ni računalna znanost. Aktivnosti koje planirate učitelj mora odobriti pedagoško vijeće.

Zbog brzog razvoja računalatehnologija školska računalna znanost postaje sve relevantnija. Uostalom, kako bi u budućnosti postala uspješna osoba, trebate znati računalo. Učiteljica informatike treba držati prst na pulsu, jer često postoje nove informacije za učenike, što još nije vidljivo u udžbenicima. Štoviše, sam učitelj mora dobro razumjeti hoće li vjerovati izvoru, bilo da podučava djecu inovacije.

Osnovna pravila za pripremu izvannastavnih aktivnosti na računalnoj znanosti

Ekstraškolski računalni znanstveni događaj je specifična aktivnost. I pri pripremi, bez obzira na dob učenika, treba uzeti u obzir sljedeća pravila:

• postavljanje određenog cilja;
• dostupnost tehničke opreme u dovoljnim količinama (računalo, tipkovnica, računalni programi, miš);
• izgradnja pitanja uzimajući u obzir korištenje osnovnih pojmova računalne znanosti;
• zadatke studentima trebaju biti usmjerene na unapređenje vještina rukovođenja računalima i promicanju razvoja horizonta učenika;
• studenti bi trebali biti upoznati s pravilima događaja.

Planirajte svoj događaj unaprijed. Učitelj bi trebao upozoriti djecu da je planirana nestandardna lekcija. Te zadaće možete unaprijed distribuirati studentima. To je osobito istinito ako je događaj otvoren. Pažljiva priprema ključ je uspjeha.

Izvannastavne aktivnosti u računalnoj znanosti u osnovnoj školi

Uključuju se informatička djeca u osnovnoj školioblik kružnog rada, program koji je dizajniran za sve četiri godine studija. Glavni cilj je upoznati studente s osnovnim konceptima, razviti primarne računalne vještine, objasniti koncept računalne pismenosti djeci.

Ekstrakurikularne aktivnosti u računalnoj znanosti (1-4 cl) Najčešće su nekoliko vrsta:

• sastanak predmetnog kruga;
• organiziranje školskih praznika i večeri;
• događanja u obliku poznatih intelektualnih igara.

Bez obzira na vrstu treninga, mora bitiimaju određeni cilj i ciljeve. Na primjer, izvannastavni događaj na računalnoj znanosti u osnovnoj školi treba uvijek biti usmjeren na prakticiranje jezične kulture u predmetu, kao i na obrazovanje estetskih osjećaja.

Sljedeće može biti prikladno za osnovnu školudogađanja: "Putovanje u zemlju informatike", "Sigurnost na Internetu", "Logika za djecu" i drugi. Razvoj tih specifičnih aktivnosti lako se može naći u posebnoj literaturi i, na temelju prezentiranog razvoja, izvoditi izvanškolske aktivnosti.

Vanjskopolitičke aktivnosti za razrede 5-7 u računalnoj znanosti

Naravno, izrada lekcije uvijek idelako teško. I za izvannastavne aktivnosti u ovoj dobnoj kategoriji prikladne su sljedeće opcije: "Labirint", "Zabava računalnih znanosti", "Bitka za more", "Veliki svijet malog čovjeka" itd.

Ekstraškolski događaj na informatici "Marine""borba" smatra se pobjedom opcija za djecu od 11 do 14 godina. Pravila igre su jednostavna, ne zahtijevaju dodatna kretanja učenika u razredu. Pouka se razlikuje od klasične igre "Morska bitka" po tome što su svi brodovi jednostruki, a tim koji je napravio metak, ako propušta cilj, mora odgovoriti na pitanje. Bez obzira na točnost odgovora, potez se prosljeđuje protivničkoj momčadi.

Ekstraškolski događaj na računalnoj znanosti "BigSvijet malog čovjeka "najbolje se provodi krajem sedmog razreda, jer osigurava sintezu znanja za razdoblje od 5. do 7. razreda. To omogućuje studentima da pokažu sva znanja i vještine stečene tijekom obrazovnog procesa.

Vannastavne aktivnosti za razreda 8-9

Ekstraškolski događaj na računalnoj znanosti za 8-9klase treba graditi uzimajući u obzir psihološki razvoj školske djece (osobni interesi). Uostalom, djeca, adolescenti su vrlo zahtjevni ne samo za sebe nego i za druge. Pokušavaju pokazati svoj "ja" i uspostaviti se u timu prema njihovom društvenom statusu. Stoga će ovdje odgovarati sljedeće vrste izvanškolskih aktivnosti: "Pametni ljudi i pametni ljudi", "Tko želi postati izvrstan student?", "Najpametniji", "Stotinu do jednog".

Pri provođenju izvannastavnih aktivnosti na računalnoj znanosti nužno je ne samo poučavati objektivno znanje djece (za to postoje pouke), već i promicati stvaranje osobnih kvaliteta, kao što je sposobnost:

• izraziti svoje misli;
• slušati prijatelja;
• pronaći rješenje problema u timu;
• preuzeti odgovornost;
• adekvatno liječiti kritike i komentare.

Izvannastavne aktivnosti u računalnoj znanosti za učenike srednjih škola

U srednjoškolskim studentima leži kolosalnaOdgovornost - priprema se za ispit. Ekstraškolski informatički događaj za razreda 9-10 trebao bi pomoći povećanju koeficijenta znanja. Treba podučiti djeci pravilnu upotrebu internetskih resursa kako bi se pripremili za ispit.

Osim toga, izvannastavni događaj naračunalna znanost bi trebala odražavati interdisciplinarne veze koje bi studentima pokazale da uspjeh u jednoj školi ne može osigurati uspjeh u cjelini. Ima smisla držati sljedeće događaje: KVN, "Virtualna bitka", "I kao šala, i ozbiljno", "Što? Gdje? Kada?”.

Kako razviti događaj na računalnoj znanosti

Razvoj izvannastavnih aktivnosti na računalnoj znanosti nije lagan, ali istodobno fascinantan. Da biste ispravno pripremili lekciju, morate zapamtiti sljedeće:

• odlučuje o vrsti izvannastavnih aktivnosti prema dobnoj skupini djece;
• postaviti cilj i ciljeve lekcije;
• ako je događaj scenarij, onda trebate razmotriti niz radnji;
• popuniti događaj natjecanjima i zadacima, čija će provedba potaknuti zanimanje za predmet;
• pažljivo razmotriti sastav žirija, ako je to predviđeno scenarijem;
• događaj mora biti uključen u auditorij;
• tehničku opremu treba pažljivo osmisliti (nema potrebe da se događaj pretrpi nepotrebnom opremom).

Igra "Turnir stručnjaka za informatiku"

Izvannastavna manifestacija „Turnir informatičara“ prikladna je za bilo koju dobnu skupinu djece. Ova lekcija je dizajnirana za timsku igru ​​i sastoji se od nekoliko faza. To mogu biti:

• rješavanje križaljki djece;
• relejna utrka "Vjerujte, ne vjerujte";
• natjecateljska igra "mjenjači";
• kapetani natjecanja;
• igra "Ti meni, ja tebi".

Naredbe se mogu formirati iz paraleleili od predstavnika nekoliko timova, ovisno o opsegu događaja. U ovoj igri potrebno je osigurati prisustvo žirija i navijača, kao i promišljanje svih zadataka, uzimajući u obzir obrazovni program iz predmeta i mogućnosti učenika. Unatoč svim obrazovnim i obrazovnim ciljevima, izvannastavne aktivnosti trebaju stvoriti dječji osjećaj radosti i uspjeha.

Analiza radnji

Nakon održavanja lekcije, moratenapraviti analizu izvannastavnih aktivnosti u računalnoj znanosti. Učitelj ga mora držati dvaput. Prvi put se to radi zajedno s djecom kako bi se identificirale sve prednosti i mane, a zatim samostalno procijenilo postizanje ciljeva. Nakon obiju analiza, predmetni nastavnik mora donijeti svoj rezultat nastavnom osoblju, jer su oni odobrili izvannastavne aktivnosti. Učenici moraju biti svjesni učinkovitosti takvih razreda.

Vrijednost aktivnosti informatike

Važnu ulogu u obrazovanju pojedinca imaju izvannastavne aktivnosti u računalnoj znanosti. Uostalom, ovdje možete naučiti:

• ispravno koristiti dodatne informacije;
• samostalno stječu znanja iz predmeta od interesa;
• raditi u timu i samostalno;
• primati i prenositi znanje pomoću jednog ili drugog online resursa;
• Koristite računalo ispravno i čuvajte ga kako bi bio u dobrom radnom stanju.

Nastavnici se ne bi trebali bojati provoditi izvannastavne aktivnostidogađaj. Uostalom, oni će moći ne samo prenijeti svoje znanje djeci, već i naučiti nešto novo o svojim štićenicima. Takve aktivnosti pridonose osobnom razvoju studenata.