/ / Projektne aktivnosti u vrtiću GEF: što je to i koje su njegove vrste

Projektne aktivnosti u vrtiću GEF: što je to i koje su njegove vrste

Prije pedagoškog kolektiva postoji važnazadatak: puštanje znatiželjne i aktivne djece u školu, stoga nastavnici pišu različite programe prema utvrđenom standardu. Oni također provode aktivnosti projekta u vrtiću GEF-a.

Što je GEF?

Projektne aktivnosti u vrtiću GEF -to je interakcija nastavnika, djece i njihovih roditelja. Kao rezultat timskog rada, djeca razvijaju kognitivne sposobnosti i kreativno razmišljanje. Djeca uče kako sami tražiti informacije i primijeniti ih u praksi.

Kada je riječ o projektnim aktivnostima u Zagrebu,vrtić na GEF-u, odgojitelj treba zapamtiti da za dijete postaje ravnopravan partner. Da bi stvorio povjerljivi odnos, učitelj mora biti u skladu s određenim uvjetima.

  1. Učiteljica obavlja zadatke s djecom - pa je jasno da su na istoj razini. Učiteljica odraslih jednostavno pokazuje tehnike i promatra aktivnosti djece.
  2. Dijete treba dobrovoljno sudjelovati u nastavi. Zadatak nastavnika je da djeci interesiraju svoje aktivnosti.
  3. Slobodno kretanje djece tijekom nastave.
  4. Radite na projektu u individualnom ritmu.

projektne aktivnosti u vrtiću GEF

Kako je

Projektna aktivnost u vrtu razmatra seizvan tradicionalne mreže aktivnosti. Svaki projekt zahtijeva pažljivo planiranje i razmišljanje o detaljima. Projektna aktivnost u vrtiću GEF temelji se na sljedećim teorijskim načelima:

  • fokus je na djetetu;
  • održava se individualni ritam dječjeg rada, kako bi svi mogli postići uspjeh;
  • Osnovno znanje je lakše apsorbirati zbog svoje univerzalnosti.

Zašto projektne aktivnosti u djece. vrt je uvijek relevantan? Zato što svako dijete ima svoje očite i skrivene osobine, i to u svim dobnim vremenskim razdobljima. Ovaj smjer nam omogućuje da sve ovo uzmemo u obzir i stvorimo neophodne uvjete za maksimalnu realizaciju mogućnosti za djecu.

projektna aktivnost u vrtu

Vrste projektnih aktivnosti u vrtu

  • Istraživanje. Glavni cilj u tom smjeru je pronaći odgovore na pitanja: "zašto", "kako", itd. Predškolsko doba ne samo da sluša ono što mu odgojitelj kaže, nego postaje i istraživač i pokušava pronaći odgovor na pitanje. Zadatak nastavnika je stvaranje uvjeta za neovisno traženje odgovora djeteta.

Nadalje, predškolsko dijete je uključeno u projektaktivnost i zajedno s učiteljem provodi eksperimente itd. Onda dijete pokazuje rezultat svoje istraživačke aktivnosti i govori kako je razumio temu. Učiteljica također nudi intelektualne igre za konsolidaciju proučavanog materijala.

  • Kreativna. Posebnost ove vrste projektnih aktivnosti u vrtiću GEF je duljina vremena i kolektivni karakter. U početnoj se fazi raspravlja i odabire temu, a zatim pedagog traži načine motiviranja svakog djeteta da sudjeluje u radu.

Najteži dio kreativnog pristupa je pozornica,na kojem djeca pokušavaju doći do zajedničkog rješenja, jer predškolska djeca još uvijek teško komuniciraju svoje stajalište jedni drugima. Odgojitelj ne bi smio uzeti strane, on bi trebao dati djeci priliku da dođu do samostalne odluke.

projektna aktivnost u vrtu

To će pomoći djeci prevladati egocentrizmu i izaćina novu razinu komunikacije. Tada se shvaća ideja i njezina prezentacija. Pokaži rezultat nije sve djeca, a izabrani predstavnici koji će govoriti o napretku rada.

  • Normativni. Projektne aktivnosti u vrtiću GEF-a u ovom smjeru podrazumijevaju da sami djeca u grupi stvaraju sustav pravila i normi. Ti projekti pomažu riješiti probleme obrazovanja, ali provode samo djeca.

Naravno, to ne znači da učitelj nijekontrolira proces stvaranja pravila. U početku, nastavnik provodi etičke razgovore s djecom, tijekom kojih se formira nužno ponašanje. Zatim se raspravlja o štetnim posljedicama, a tek tada su formirana pravila skupine.

projektna aktivnost u vrtu

zaključak

Ukratko, možemo reći da je to potrebnoAktivnost projekta je zbog činjenice da dopušta širenje polja za dječje istraživanje. Razvija ne samo intelektualne, nego i komunikativne vještine ne samo za djecu, već i za odrasle, pa je zbog veće učinkovitosti projektne aktivnosti uključene u obrazovni program.

Pročitajte više: