/ / Razvoj pedagoških vještina. Tema o samostalnoj izobrazbi vrtića: odabir, izrada plana rada

Razvoj pedagoških vještina. Tema o samostalnoj izobrazbi vrtića: odabir, izrada plana rada

Plan samoobrazovanja je neotuđivdio dodatnog razvoja pedagoških vještina. Neki odgojitelji su nešto negativni u vezi s njezinim izradom. Misle da je ovo nepotrebna aktivnost, gubitak vremena, dok bih se samo bavio djecom. Međutim, prema mišljenju iskusnih predškolskih djelatnika, plan pomaže u sistematizaciji aktivnosti skrbnika, odražava učinkovitost provedenih aktivnosti. Osim toga, njezina kompilacija pomaže u razvoju taktika za daljnju interakciju s djecom. U okviru plana postoji program metodičkih razreda za iduću godinu.

tema o samoobrazovanju nastavnika vrtića

Faze kompilacije

Rad na izradi plana dijeli se na:nekoliko faza. U tom procesu, zaposlenik predškolske ustanove mora sam odgovoriti na niz pitanja, postaviti određene zadatke pred sebe, razumjeti načine kako ih postići.

  1. Potrebno je opravdati razloge odabira ove ili one teme na samoobrazovanju nastavnika vrtića.
  2. Kakav je to bio preliminarni posao?
  3. Kako odabrani predmet samoobrazovanja odgajatelja DPU korelira s glavnim ciljevima i zadaćama same institucije?
  4. Koji su bili metodički uspjesi zaposlenika tijekom njihovih aktivnosti?
  5. Potrebno je procijeniti korisnost studiranih metoda i programa, kao i sustaviti preporuke koje su uzete u obzir i uzete u obzir.
  6. Kako se teorija primjenjivala u praksi? Potrebno je utvrditi u kojim je oblicima interakcija s djecom provedena izvan učionice, samih lekcija, tijekom zajedničkih aktivnosti s roditeljima.
  7. Potrebno je procijeniti rezultat rada, razumjeti dinamiku dječjeg razvoja, izvući odgovarajuće zaključke.
  8. Neophodni uvjet za uspješan rad je razumijevanje izgleda za buduće aktivnosti.

samoobrazovanje odgojitelja

Koje poteškoće mogu nastati u procesu izrade plana?

Glavna poteškoća u ovom radu jeizbor teme. U pravilu, daje ga viši odgojitelj ili metodolog. Međutim, zaposlenik predškolske ustanove može samostalno izabrati. U ovom slučaju, potrebno je utvrditi u kojem smjeru razvoj vještina će se pojaviti u idućih nekoliko godina. Tema samoobrazovanja nastavnika vrtića trebala bi biti relevantna i praktična za poboljšanje pedagoškog procesa. Mladi stručnjaci s malo iskustva mogu testirati svoju spremnost da poboljšaju svoje vještine na mapi Kodzhaspirova.

primjerni predmeti samoobrazovanja djece

Približne teme samoobrazovanja odgajatelja

  1. Razvoj kreativnosti. U okviru ovog smjera, na primjer, može se odabrati takva tema o samoobrazovanju nastavnika vrtića: "Nekonvencionalne tehnike crtanja: vrste i metode".
  2. Uloga obitelji. Ovaj smjer uključuje mnoge teme. Na primjer: "Uloga obitelji u razvoju znatiželje i kognitivnih interesa", "Stvaranje humanističke pozicije u roditeljima s interakcijom s djetetom", "Zabava i praznici uz uključivanje roditelja kao oblik estetskog razvoja djeteta".
  3. Ekološka kultura. U okviru ovog smjera, na primjer, može se odabrati takva tema o samoobrazovanju učitelja vrtića: "Formiranje početaka eko-kulture u predškolskoj djeci".
  4. </ ol </ p>
Pročitajte više: