"Moj najdraži predmet" - esej za učenike bilo koje dobi

Da biste pisali pismene, zanimljive i najvažnije,pravilno konstruiran esej, važno je znati neka osnovna pravila za stvaranje bilo kakvih radova na ruskom jeziku. Zato student može često ostati nezadovoljan primljenom evaluacijom. Da biste to spriječili, proučavajte osnovna pravila za predstavljanje vaših misli na primjeru teme "Moja omiljena tema". Sklapanje ove teme pogodno je za učenike bilo koje nastave, pa su dolje opisani savjeti relevantni za učenike osnovne škole do viših škola.

pramenovi

Slijedi nekoliko savjeta za pisanje bilo kojeg skladba:

• Sav tekst bi trebao biti podijeljen u tri dijela: uvodni, osnovni i zaključni. Oni su podijeljeni ne samo odlomcima već i značenjem.
• Glavni dio bi trebao biti barem ½ teksta. Prema tome, u svemu, ulazak i zaključak ne bi trebali zauzeti više od ½ mjesta u cijelom tekstu.
• Vaše misli moraju imati strog logični lanac: nakon što ste u početku predstavili početak, morate zaključiti svoje zaključke logično u zaključku.

Preostale točke vezane uz pismenost, interpunkciju i korespondenciju razmišljanja o temi obvezni su.

ulaz

"Moj najdraži predmet" - esej koji studentu omogućuje da svojim mislima pruži veliku slobodu. Da biste počeli pisati tekst, postoji nekoliko opcija:

• Generalizacija. Ova metoda omogućuje vam izravno započinjanje rada. Primjer: "Svaki učenik mora imati svoj omiljeni predmet u školi. A za sve to može biti drugačije, jer je čak i malo dijete već osoba s njegovim interesima i interesima. "
• Sljedeća je mogućnost da započnemo esej o "Mojomiljeni predmet "s kratkom povijesti o sebi. "Već dugo nisam mogao odlučiti koji predmet imam omiljenu. Isprva, u prvom razredu, voljela sam sve lekcije, ali kasnije se mnogo promijenila. "

Možete izraziti svoje misli. Glavna stvar je da pripovijest ne počinje naglo, bez ulaska. Na primjer: "Volim matematiku". Ovo je pogrešan početak, jer prije svega morate početi raspravljati i tek onda otići na glavni dio.

Glavni dio

U ovom dijelu otvarate temu "Moja omiljena tema". Pisanje treba u potpunosti prenijeti vaše misli i ideje.

1. Možete nastaviti razgovarati o sebi ireći zašto se jedna ili druga stvar zaljubila u tebe. "U osnovnoj školi imao sam problema s matematikom - mislio sam loše i polako jer sam kod kuće i studirao tu temu. Svakog sam dana sve bolje i bolje, a matematika me fascinirala sve više i više. A sada, u razredu 9, s čvrstom "5" u algebra i geometriji, mogu sami reći - za mene nema više zanimljivosti od matematike. "
2. Ako ne želite potpuno posvetiti esejmožete napraviti malo istraživanja među svojim kolegama i reći što predmet i zašto vam se sviđa vaš prijatelj ili susjed na stolu, a zatim kratko razgovarati o sebi.

Završavajući glavni dio, prolazimo do zaključka.

zaključak

U ovom dijelu student mora donijeti zaključak o toj temi"Moj najdraži predmet." Pisanje mora završiti logično i pokazati osobno mišljenje. Na primjer: "Vjerujem da svaki objekt može biti voljen od strane nekoga. Ne volim fiziku, ali moja je djevojka nevjerojatno strastvena zbog ove znanosti. To pokazuje da je svaki školski subjekt važan. "

Tako možete napisati sastavu "Moj omiljeni predmet u školi".