/ Što utječe na psihološko zdravlje učenika?

Što utječe na psihološko zdravlje učenika?

Što je psihološko zdravlje? Pustimo medicinske uvjete. Prije svega, to je prilika da skladno gradimo odnose s drugima i osjećamo se samodostatnom i zadovoljnom osobom. Koja je osnova? Genetska selekcija ili razvoj u nekim fazama. Geni, naravno, nitko nije otkazao. Ali gotovo svaka osoba s pravim razvojem u djetinjstvu može postati skladna osobnost s dobrim psihološkim zdravljem.

Je li moguće odabrati kriterije prema kojimaodređuje stupanj sklada između osobe ili djeteta? Da. Moguće je izdvojiti niz karakteristika koje zajedno mogu dati opću procjenu psihe. Evo glavnih:

  • sposobnost razumijevanja sebe;
  • percepcija sebe kao pozitivne osobe;
  • sposobnost kontroliranja sebe;
  • emocionalno otvorena komunikacija s vršnjacima;
  • sposobnost empatije i empatije s drugim ljudima;
  • sposobnost stvaranja vlastitih vrijednosti i planova.

I kako mjeriti psihološko zdravlje? Postoji li norma kojoj treba težiti? Da. Osoba koja nije sposobna samo prilagoditi se okolini, već se može samostalno razviti i doprinijeti njegovom poboljšanju, može se smatrati normom za određivanje društveno i psihički zdrave osobe. Bilo bi to još točnije reći: to je osoba koja se može promijeniti i mijenjati okoliš zbog vlastite praktičnosti.

Kada je riječ o razvoju psihologije ličnosti, uPrije svega, važno je razgovarati o razvoju djeteta. Budući da je u djetinjstvu psiha najugroženija i osjetljivija, u djetinjstvu je najlakše uništiti psihu, a nakon toga će ga vrlo teško prikupiti. Uostalom, kao što znamo, svi psihički problemi dolaze iz djetinjstva. Stoga je važno razmotriti čimbenike koji mogu negativno utjecati na psihološko zdravlje djece.

Uzrok poremećaja mentalne ravnotežepostoji sukob, ali ne svi. Dijete, koji je odrastao u okruženju totalno sukoba bez, može imati još veće poteškoće u socijalnoj prilagodbi u budućnosti, od djeteta koji je odrastao u prisutnosti strukturnih sukoba. Ovo je bitan trenutak, jer sukob može biti destruktivan, tj. Uništava osobu.

Razorni sukobi dovode do podcjenjivanjasebe kao osobu, stvaranje raznih kompleksa, sumnja u sebe. Jedini destruktivni sukob gotovo svako dijete može preživjeti i zaboraviti. No, stalno se ponavljaju, dovode do uništenja djetetove psihe, životne krize, neurotičnih reakcija.

Dugotrajne neurotične reakcije su sposobneda rastu u neurotičnu tjeskobu, kada je jedna strana destruktivnog sukoba prisiljena u djetetovu umu. Nastala tjeskoba, zauzvrat, dodatno potkopava psihološko zdravlje školske djece, paralizirajući sposobnost djelovanja i uzrokuje bespomoćnost i nemoć. Nadalje, anksioznost se može manifestirati implicitno i može se otkriti samo s posebnim psihološkim ispitivanjem.

Razmislite o čimbenicima koji mogu dovesti do pojave trajne školske anksioznosti:

  • značajna opterećenja obuke;
  • nemogućnost držanja koraka s školskim programom;
  • povećane potrebe roditelja za napredak djeteta;
  • nesukladne odnose s jednim ili više nastavnika;
  • česte promjene kolektiva.

Često su odrasli kritični prema djetetu, a neoprosti i najmanju slabost, pa time prouzroči ozbiljnu štetu na svom samopoštovanju. I ovo je vrlo rizičan trenutak. Stalna kritika bez pohvale (čak i za najmanji uspjeh) narušava psihičko zdravlje djeteta se razvija tvrdoglavost, agresivnost ili, naprotiv, neuspjeh da se adekvatno sami procijeniti, još gore utječe na uspješnost razvoja.

Pročitajte više: