/ / Rad s roditeljima u vrtiću

Rad s roditeljima u vrtiću

Glavni zadatak podizanja djece jeformiranje i razvoj jakih i zdravih, višeslojnih ličnosti koje će uvijek doći do spašavanja u teškom trenutku. Djeca predškolske dobi mogu se odgajati isključivo kod kuće, ali češće se radi u predškolskim ustanovama. Obrazovanje djece u vrtićima vrše pedagoški radnici, psiholozi i logopedi.

Međutim, nije ništa što kažu da sljedeća faza poslijeObrazovanje kod kuće je vrtić. Rad s roditeljima obvezan je u predškolskoj ustanovi. Nastavnici su dužni voditi povremene edukacijske razgovore s djecom i njihovim roditeljima, koji bi, pak, trebali biti svjesni razvoja svoje djece izvan kuće. Za maksimalni učinak, roditelji bi trebali pomoći radnicima vrtića u oblikovanju djetetove snage uma i izdržljivosti, različitih sposobnosti i sposobnosti.

Raditi s roditeljima u vrtiću će to dopustitipoboljšati ponašanje djeteta u grupi, jer obiteljsko okruženje ima veliki utjecaj bebe. Otac i majka smatraju se velikim autoritetom za djecu. Vrlo je važno oblikovati dječje moralne kvalitete. Zbog toga je potrebno voditi razgovore s roditeljima, upoznati ih s osobitostima moralnog obrazovanja. Pedagoški radnik vrtića može preporučiti roditelje djeteta da obratite pažnju na verbalne metode komuniciranja, češće izvode različite vježbe pomoću osnova moralnog ponašanja.

Rad s roditeljima u vrtiću pomažeunaprijediti estetski razvoj predškolske djece. Ovdje se, tijekom posebnih sjednica, realiziraju mogućnosti otkrivanja raznih kreativnih potencijala učenika. Mnoge aktivnosti za razvoj kreativnog pristupa, djeca mogu nastupiti u obitelji u nazočnosti starijih (crtanje, modeliranje, ubijanje, narodna umjetnost).

Rad s roditeljima u vrtiću uključujekolektivnog i individualnog oblika komunikacije. Neki pape i majke ne razumiju važnost interakcije s odgajateljem. Ponekad djeca ne žele raditi svoju omiljenu stvar (ponekad zbog nedostatka razumijevanja njihovih sklonosti). U tom slučaju morate komunicirati sa svojim roditeljima pojedinačno. Uz pomoć intervjua, učitelj može uspostaviti takve odnose između učesnika u obrazovnom procesu koji će se temeljiti na uzajamnom poštovanju. Ponekad skrbnik može dati roditeljima posebne preporuke za razvoj ili odgoj njihovih potomaka.

Oblici rada s roditeljima u vrtiću mogubiti raznolik: razne konzultacije, izložbe dječjih crteža, tematski razredi uz sudjelovanje roditelja, jutarnje čestitke, dizajn fotomontaza za djecu, sastanci za roditelje vrtića, razni izleti, treninzi, saloni. Možete organizirati razgovore s djecom i odraslima, pozvati ih da sudjeluju u pripremi blagdana.

Učitelj također može voditi obiteljDan otvorenja u dječjem vrtiću ili u posjetu obitelji učenika kod kuće. Rad s roditeljima u vrtiću uključuje informiranje roditeljskog odbora o svim zanimljivim zbivanjima u grupi. Takav se rad može provesti s timom ili pojedinačno (prema odluci odgojitelja).

Glavni oblik grupnog rada je općiroditeljski sastanak koji uključuje uspostavljanje prijateljske atmosfere između roditelja i učitelja, kao i rješavanje važnih pitanja na razini skupine ili cijelog vrtića. Sastanak se treba održavati povremeno svaka dva mjeseca. Jedan od ciljeva ovakvih susreta je povećanje razine svjesne aktivnosti i obrazovne aktivnosti roditelja, razvoj njihove kreativne inicijative i odgovornosti.

Pročitajte više: